Des puissances européennes qui dominent les échanges mondiaux…

Objectif: Connaître et utiliser les repères suivants

– Leurs empires coloniaux sur une carte du monde au début du XVIIIe siècle

– Quelques grandes routes maritimes

Compétence évaluée: Construire une carte (accédez à la fiche méthode en cliquant sur la compétence).

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Comme vous le savez, votre professeur d’Histoire-Géo aime beaucoup les cartes… Toutefois, à force d’en faire, il a « perdu » la légende et le titre de cette carte. Aidez-le à les retrouver car, comme vous le savez déjà, une carte ne peut rester sans légende ni titre.

Attention: une légende n’est pas un fourre tout! Elle doit être organisée

Doc. 1 – Les empires coloniaux vers 1740

Doc. 2 – Les principaux courants d’échanges au milieu du XVllle siècle

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Quand vous avez fini l’activité, c’est-à-dire que votre légende et votre titre ont été validés par le prof, complétez votre fiche qui servira de cours.

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Réviser la carte des grands courants d’échanges au milieu du XVllle siècle.

Réviser les grands empires coloniaux vers 1740